|
Twintig kinderverpleegkundigen (waarvan zestien uit omliggende ziekenhuizen) startten op 12 oktober met de Nascholing Critical Care Neonatologie. De nascholing bestaat uit acht lesdagen en een stage van twee weken op de Intensive Care Neonatologie van het UMCG. Het is nu al duidelijk dat de nascholing in een behoefte voorziet, vertellen Marjan de Jonge, kerndocent en professor Arie Bos, neonatoloog in het UMCG.
Eerste opvang
De Jonge is zelf kinderverpleegkundige in het Scheper ziekenhuis in Emmen. ‘De meeste ziekenhuizen hebben geen Intensive Care Neonatologie. De eerste opvang van een pasgeborene met bedreigde vitale functies ligt dan in handen van een kinderverpleegkundige. Als kinderverpleegkundige moet je dus over voldoende kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen beschikken.’
In ontwikkeling
Het onderwerp neonatologie maakt natuurlijk ook deel uit van de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige. Veel kinderverpleegkundigen hebben –zo blijkt- na verloop van tijd behoefte aan een update. De Jonge: ‘Op een kinderafdelingafdeling krijg je maar zelden te maken met een neonaat met specifieke problemen. Veel gelegenheid om te “oefenen” met het herkennen van bepaalde symptomen is er dus niet. Terwijl dat wel van levensbelang is.’ Arie Bos, neonatoloog in het UMCG en betrokken bij de ontwikkeling van de module geeft nóg een reden: ‘Neonatologie is een vakgebied dat voortdurend in ontwikkeling is. Het is daarom van belang dat kinderverpleegkundigen bekend zijn met de actuele protocollen.’
Wisselwerking
De lesdagen behandelen onderwerpen als circulatiestoornissen, respiratoir falen en metabole stoornissen. Ze zijn opgebouwd volgens een vast stramien. Een neonatoloog uit het team van Bos behandelt de theorie; soms in collegevorm, soms in werkgroepen. De Jonge legt vervolgens de link naar de praktijk op de kinderafdeling.
Volgens Anne-Marie Snik, een van de deelnemers, verloopt deze wisselwerking prima. ‘Het sluit heel goed op elkaar aan. Marjan verduidelijkt de theorie aan de hand van praktijkvoorbeelden. En er is veel ruimte voor vragen. Ook van de andere deelnemers leer ik weer, bijvoorbeeld over hoe het er in de andere ziekenhuizen aan toe gaat. We hebben nog maar twee lesdagen gehad en ik heb nu al veel waardevolle dingen geleerd.’
Twee doelen
De studenten lopen ook een stage. Twee weken werken ze mee op de IC Neonatologie van het UMCG. De Jonge hierover: ‘Deze stage dient twee doelen. Ten eerste kunnen deelnemers handelingen verrichten die ze normaal niet vaak uitvoeren. Dat geeft hen zelfvertrouwen. Daarnaast “leren” de deelnemers wat er op de IC Neonatologie gebeurt. Neonaten met ernstige ademhalingsstoornissen worden altijd overgeplaatst naar een IC Neonatologie, bijvoorbeeld die van het UMCG. Zodra het kind behandeld en stabiel is, wordt hij teruggeplaatst naar de kinderafdeling. Voor de verpleegkundige op die kinderafdeling is het belangrijk te weten wat er in de tussenliggende periode met kind en ouders gebeurd is.’ Dat bevordert bovendien de kwaliteit van nazorg, zegt Bos: ‘Als de kinderverpleegkundige op basis van kennis van actuele protocollen de nazorg goed uitvoert is de kans kleiner dat onze hulp een tweede keer ingeroepen moet worden.’
|
