|
Bij- en nascholingen voor verpleegkundigen krijgen steeds meer de nadruk binnen het aanbod van het Wenckebach Instituut. Het verpleegkundig vakgebied ontwikkelt zich in hoge mate.
Triny van der Ploeg vervult de functie van coördinator zorgopleidingen bij het Wenckebach Instituut.
Komend najaar start bij het Wenckebach Instituut een breed scala aan bij- en nascholingen voor verpleegkundigen, werkzaam op een specialistische afdeling. Daarmee speelt het instituut in op aanvragen van ziekenhuizen in de regio en vanuit het UMCG. De regionale verzoeken kennen een grote diversiteit, aldus van der Ploeg. ‘Toch is er wel degelijk een patroon in te ontdekken. We ontvingen bijvoorbeeld een verzoek tot scholing voor verpleegkundigen werkzaam op een observatorium. Een andere instelling wenste een scholing voor verpleegkundigen, gekoppeld aan een Intensieve Zorgpraktijk.
Tijdens onze vraaganalyse bleek het in beide gevallen observaties van de vitale functies te betreffen. Dit verzoek werd verwerkt in het ontwikkelen van een nascholing Critical Care Verpleegkunde met als onderdeel observatie en stabilisatie vitale functies. Daarnaast worden de onderdelen pre- en postoperatieve zorg en beademing separaat aangeboden. Het ziektebeeld is niet langer het uitgangspunt maar de patiënt. We leren studenten de vitale functies zowel te observeren, te analyseren, te interpreteren en vervolgens adequaat te handelen. Daarbij uitgaand van de volgende vraagstellingen: Hoe functioneren de vitale functies normaal, wat is afwijkend, wat is hiervan de oorzaak en welke interventies zijn nodig? Studenten leren dus overstijgend met als doel niet het leren van trucjes maar middels kennis, inzicht en vaardigheden (deskundigheid en bekwaamheid) competenties verwerven.
Ontwikkelingen
Een nascholing kan eveneens van groot belang zijn in het kader van het introduceren van nieuwe medische ontwikkelingen. Van der Ploeg draagt voorbeelden aan van scholingsaanvragen door regionale ziekenhuizen voor kinderverpleegkundigen, verantwoordelijk voor de zorg van zieke pasgeborenen en kinderen in diverse leeftijdsfasen. ‘De academische centra plaatsen steeds vroeger kinderen terug naar de regionale ziekenhuizen. Als gevolg hiervan wordt de zorg complexer en de eisen die aan deze zorg worden gesteld hoger.’
Eendaagse nascholingsprogramma’s
Niet altijd is een complete nascholing nodig of haalbaar. Daarom verzorgt het Wenckebach Instituut in november eendaagse nascholingsprogramma’s voor specialistische verpleegkundigen. In een dag krijgen verpleegkundigen een stevige hoeveelheid nieuwe kennis aangereikt door middel van enkele hoorcolleges, vaardigheidstrainingen of rondetafelsessies.
Specifiek aanbod
Scholingsvragen kunnen leiden tot deelname aan een bestaand programma. Dat heeft voordelen. Het is allicht goedkoper en de afdeling kan verpleegkundigen gefaseerd naar de cursus sturen. Maar soms is een scholing of training op maat noodzakelijk. Om de juiste scholingsbehoefte te achterhalen is een goede intake van groot belang. Het Wenckebach Instituut heeft daarom een centrale intake in het leven geroepen. Daar kijkt men in hoeverre specifieke vragen kunnen worden beantwoord met een bestaand scholingsprogramma. ‘Indien onze scholingsactiviteiten niet aansluiten bij de wensen van de regio kan een scholing op maat ontwikkeld worden. Dit doen we uiteraard in nauw overleg met de aanvrager’.
|
